In magistrale studio il lavoro con persone disabili e appartenenti a comunità marginalizzate, con un focus particolare sulla comunità LGBTQIA+. Osservo l’impatto di una società escludente sulla salute mentale, gli effetti del minority stress e la forza di una comunità di supporto intorno alla persona. Inizio a capire che tipo di professionista voglio diventare e mi avvicino ad un approccio affermativo e intersezionale, che sia inclusivo di tutte le sfumature che compongono una persona.

Svolgo il Tirocinio Pratico Valutativo presso il Gruppo Empathie + di Vigonza. Lì ho l’opportunità di studiare i protocolli più recenti per la diagnosi di autismo e ADHD negli adulti. Osservo anche la creazione di gruppi di supporto per persone neurodivergenti e gender non-conforming. Approfondisco ulteriormente come queste due caratteristiche si influenzino vicendevolmente nella vita della persona e nel suo rapporto con l’esterno.

Contemporaneamente, partecipo ad una raccolta dati per un nuovo protocollo di screening sui disturbi della scrittura in bambini e pre-adolescenti, la quale mi porta per la prima volta a contatto con l’ambiente scolastico. Alla laurea, porto una tesi sperimentale su disgrafia e disortografia.

Dopo la laurea, però, sento il desiderio di studiare ancora diversi argomenti. Voglio approfondire, in particolare sul lavoro di cura con persone LGBTQIA+. Mi iscrivo quindi al Master in Sessuologia Clinica dell’Università Bicocca, che sto ancora frequentando.